"A pesquisa francesa também está sob ataque, mesmo que de forma mais insidiosa do que nos Estados Unidos."

A ciência está atualmente sob ataque de um número impressionante de fontes. Esses ataques não se limitam aos Estados Unidos, mas também afetam outros países, incluindo a França. O conhecimento científico nos informa sobre os mecanismos da matéria e da vida, nossa história, o funcionamento de nossas sociedades, a extensão das desigualdades sociais, o estado do nosso meio ambiente, as mudanças climáticas, o declínio da biodiversidade e muito mais. Além de seu próprio valor, esse conhecimento contribui para o desenvolvimento de políticas públicas, por exemplo, para reduzir desigualdades ou definir trajetórias para a descarbonização da sociedade.

Todos têm em mente as recentes medidas contra o sistema de pesquisa dos EUA . A França parece, por enquanto, imune a tais ataques diretos. No entanto, de forma mais insidiosa, a situação do sistema francês de pesquisa e ensino superior não é melhor: sofreu cortes orçamentários de 387 milhões de euros em 2025 , após um corte de 900 milhões em 2024. Esse financiamento, incluindo o esforço privado, representou, em 2022, apenas 2,2% do produto interno bruto na França, em comparação com 3,1% na Alemanha. Comparado ao número de alunos, o orçamento caiu cerca de 25% em quinze anos.

Muitas vagas competitivas para funções de apoio permanecem vagas, visto que o status e os níveis salariais são proibitivos. Professores pesquisadores precisam se transformar em supergestores, em detrimento de suas missões, para gastar os recursos limitados que conseguem garantir.

A disseminação do conhecimento também é enfraquecida. A publicação científica é, em grande parte, deixada a cargo do setor privado, que consegue extrair margens próximas a 30% ao recorrer ao trabalho de professores do setor público para avaliar manuscritos, cuja publicação costuma custar cerca de € 5.000 por artigo em periódicos biomédicos. Essa privatização leva ao aumento do número de artigos e à redução dos tempos de avaliação, o que prejudica a qualidade da revisão por pares e, consequentemente, da produção científica.

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